Autor: Rudolf Steiner
Pedagogía: Waldorf
Características:
El Foro Internacional de Pedagogía Waldorf/Steiner
(FI), en sus convocatorias de Viena (Austria) del 17 de mayo de 2015 y en Arles
(Francia) del 7 de mayo de 2016, revisó y ratificó de nuevo las
“Características esenciales de la Pedagogía Waldorf”, adoptadas en primera
instancia el 14 de noviembre de 2014 en Harduf (Israel), a modo de guía
vinculante para el movimiento educativo de Waldorf a nivel global. Estas
características han sido formuladas para que sean válidas de modo general y
puedan ser complementadas con características culturales específicas para su
uso en las escuelas de cada país en concreto. Su propósito consiste en dar
impulso y reforzar la diversidad e individualidad, así como la disposición al
desarrollo. Sirven de complemento a las características adoptadas en 2009 por
el Foro Internacional de Pedagogía Waldorf/Steiner (Círculo de La Haya).
·
El contexto.
·
La
identidad de la Escuela.
·
El Currículum.
·
Lo
artístico en la Educación Waldorf
Metodología:
El aprendizaje es
interdisciplinario, integrando tanto saberes prácticos como artísticos , y
elementos conceptuales, y que se coordina con los “ritmos naturales del
día a día”
Rol docente
Es un guía, estimula el aprendizaje, realiza actividades
que fomenten la participación de los discentes.
Rol discente
Activo, utiliza el juego como descubrimiento, aprende
a dominar sus habilidades, imaginación y amplian sus conocimientos en otras
materias
Rol institución
Destacan los colores con un propósito, espacios
abiertos, juguetes hechos a mano, no hay exámenes
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